Что такое умственная отсталость? Может ли ребенок с умственной отсталостью развиваться и учиться? Прочтите в данной статье. Содержание: Умственная отсталость Умственная отсталость является не психологическим болезнью, а специфичным состоянием, когда интеллектуальное развитие малыша ограничено определенным уровнем функционирования центральной нервной системы. Умственно отсталый ребенок может развиваться и учиться, но лишь в пределах собственных био способностей. Эта истина достаточно трагична для родителей умственно отсталых малышей, потому что им охото сделать все вероятное, чтоб их ребенок стал «как все». Умственная отсталость не лечится. Доктор может назначить стимулирующую терапию, ежели нет каких-то противопоказаний, но ее эффект может осуществиться в пределах био способностей организма определенного малыша. Таковым образом, прогноз развития и социальной адаптации умственно отсталых малышей в большой степени зависит от системы воспитания и обучения. В зависимости от степени умственной отсталости можно достигнуть огромных либо наименьших результатов. Необходимо знать, что малыши с имбецильностью и идиотией (средняя и томная формы умственной отсталости) являются инвалидами юношества, получают пенсии и или имеют опекуна, или могут быть помещены в особые учреждения общественного обеспечения. В работе с детками этого контингента патопсихологи, не считая диагностической работы, проводят огромную консультативную и психотерапевтическую работу с семьями этих малышей. Не все предки могут без помощи других совладать с таковым горем, не считая того, в этих семьях нередко растут и интеллектуально настоящие малыши. Они также нуждаются в психической поддержке. Малыши с дебильностью Малыши с дебильностью (легкая степень умственной отсталости) имеют остальные трудности. Эти трудности соединены, сначала, с невыполнимостью удачно обучаться по програмке массовой школы. Перевод малыша во вспомогательную школу является катастрофой для большинства родителей. В различных странах по-разному подступают к вопросцу, где и как обучать умственно отсталых малышей. Предлагается обучать их или в общем потоке малышей, или дифференцированно в особых школах. В Рф до недавнего времени малыши с диагнозом «дебильность» учились во вспомогательной школе. В ближайшее время решение медико-педагогической комиссии нередко игнорируется родителями. Умственно отсталый ребенок поступает в коррекционную школу (современное заглавие вспомогательных школ) лишь при согласии родителей, но почти все предки отыскивают обходных путей. Потому что в большинстве массовых школ в текущее время работают классы корректировки, выравнивания и т. д., то малышей с дебильностью можно встретить и там. В неких личных школах также обучаются умственно отсталые малыши. Большой неувязкой является адекватное воспитание малышей с легкой степенью умственной отсталости, которое описывает будущую социальную и трудовую адаптацию. Дело в том, что при неплохой адаптации, повзрослев, они растворяются в жизни. Работают (обычно, на обычный работе), заводят семью, малышей, являются полноправными членами общества. Патопсихологи могут принести огромную пользу, осуществляя постоянное консультирование умственно отсталых малышей и их родителей. Следует отметить, что олигофрения и умственная отсталость – в принципе одно и то же, но принято говорить о олигофрении лишь в этом случае, когда ее причина точно установлена. В тех же вариантах, когда причина точно неизвестна, наиболее употребим термин «умственная отсталость» Источник